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發明的電法勘探技術在世界范圍內成功應用

觀點： 中國科學家就應該挺直胸膛，撐起國家的脊梁、民族的富強。

地球物理勘探就是用物理的方法探測地下物質的物理性質和分布范圍，就好比給地球 做CT 。 何繼善回憶，最初美國學者提出利用變頻激電法測量電化學活動性尋找金屬礦，并制造出勘探儀器。但是，何繼善發現，變頻激電法是非同步測量，導致該儀器測量誤差較大。

就像比較兩個人的高矮，最好的辦法是在同一地方用同一把尺子測量。 基于這一原理，何繼善創立了雙頻激電法，首次實現了激電參數的輕便、高效、高精度測量，這一成果不僅為我國找到了金礦、銀礦、鉛鋅等一批貴金屬礦產資源，還是首個由中國人發明、在世界范圍內成功應用的電法勘探技術。

在那個年代，誰都不敢說自己的成果好，更不敢說國外的研究不對。但是，中國科學家就應該挺直胸膛，撐起國家的脊梁、民族的富強。 愿得此身長報國 的信念早已深深扎根在何繼善的心里。

他研制出 普及型堤壩管涌滲漏檢測儀 ，這是世界上首臺能在汛期惡劣環境下快速準確探測堤壩管涌滲漏入水口的儀器設備，為全國110多條江堤、20多座水庫大壩潰壩垮堤隱患提供了準確信息。他發明的廣域電磁法，可以實現7千米深度范圍內的精細探測，為油氣勘探、深部找礦、煤礦水害探測、地質災害防治、壓裂監測、城市物探、潛艇探測等提供了全新的技術手段，有力地支撐了面向國家重大需求的 深地 戰略。他率研究團隊對洞庭湖盆地生物氣進行了采樣化驗，提出 氣化湖南 戰略思路，被譽為 湖南頁巖氣之父

今年6月，何繼善被授予 湖南省優秀共產黨員 稱號。 在耄耋之年能為祖國繁榮昌盛添磚加瓦，我感到無比自豪。 何繼善說， 作為一名黨和國家培養出來的科技工作者，最讓我感到幸福的就是擁有施展聰明才智、報效祖國的舞臺。每當我領獎或者介紹成果時，我都強烈地感到榮譽不光是我個人的，而是屬于我們那 1+1 2 的集體。

傳道授業

自學考上大學的他培養了近百名博士

觀點： 尊重老師、超越老師，這才是好學生。青年有理想，國家有希望。

在何繼善心目中，和科研同樣重要的是教育。

學習是我最大的渴望。 少年時期，熱愛學習的何繼善經歷了失學、復課再失學，高中都沒讀完，當了4年礦工，全靠自學考上大學。

身為教育工作者，何繼善恪守著他的職責。60多年來，所有的課，他都幾乎自己備課、講授。最辛苦的時候，曾經從上午第一節課一直上到下午最后一節課。

他培養了近百名博士和大批高層次中青年人才;成立何繼善基金會，獎勵在教學、科研和高新技術開發等工作中作出貢獻的教師和學生，資助有益于國家建設的科研項目及社會公益活動，每年有20～50名同學獲得該項獎學金;設立了 雙頻激電 獎學金，用于激勵學生為繁榮和發展地質科學作貢獻。

尊重老師、超越老師，這才是好學生。青年有理想，國家有希望。 何繼善說。

何繼善還是一名熱衷科普的科學家。截至目前，他已深入基層開展科普教育和科技報告200余場次，科普報告的課堂遍布全國。

有一次何繼善左腳嚴重骨折，他叫人把自己背上飛機、抬去現場，只為完成一次科普報告。在腳傷住院的近兩個月時間里，他還先后做了6場科普報告，因為腿上打了石膏不能彎曲，坐不下來，他全程站著講完了這幾場報告。

做報告時，看到學生們擠滿教室，他覺得再辛苦都值得。

有人問，作為一名院士，給孩子講授 小兒科 的基礎科學知識，是不是 大材小用 ?

何繼善回答： 國家的強大，需要大批科研人員為國家努力工作。孩子們都是一張白紙，如果我的講課能讓一些孩子對科學產生興趣，并在將來投身科學事業，是一件很有意義的事情。