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打造“精神樂園”需要充分尊重孩子的成長規(guī)律來建設(shè)少年宮。在少年宮的建設(shè)領(lǐng)域內(nèi)，每個(gè)鄉(xiāng)村、每個(gè)學(xué)校都應(yīng)該充分尊重孩子的意見和建議，從孩子的實(shí)際需求出發(fā)，不是強(qiáng)加于孩子，更不是采取一種“填鴨式”的方式去填補(bǔ)，而是通過引導(dǎo)的方式，和風(fēng)細(xì)雨來彌補(bǔ)短板。

打造“精神樂園”更要讓少年宮成為知識(shí)的海洋和科學(xué)的園地。每個(gè)少年宮的建設(shè)目標(biāo)，其實(shí)就在于傳遞知識(shí)，普及科學(xué)。既然如此，對(duì)于少年宮的建設(shè)目標(biāo)來說，我們就需要懂得如何讓其成為知識(shí)的海洋和科學(xué)的園地。首先，成為知識(shí)海洋需要教師資源的補(bǔ)充，農(nóng)村中小學(xué)體音美等特色學(xué)科，要補(bǔ)充配備足夠的學(xué)科教師，保障少年宮活動(dòng)的質(zhì)量。其次，在少年宮的建設(shè)中，可以通過招募“五老”志愿者、青年志愿者等開展科學(xué)普及等志愿服務(wù)，也可以聯(lián)合多部門推出“共享課堂”公益送課行動(dòng)，讓鄉(xiāng)村少年宮也能成為科學(xué)的園地。

打造“精神樂園”也離不開群策群力的努力和點(diǎn)滴之功的積累。對(duì)于鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮來說，如果沒有群策群力的努力，如果沒有點(diǎn)滴之功的積累，往往不能夠獲得最終的成功。因?yàn)椋魏文繕?biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是一個(gè)積累的過程，都離不開一種積極的奉獻(xiàn)精神的傳遞。在鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)中，更應(yīng)該如此。只有這樣，才能夠不斷讓鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮向孩子的“精神樂園”邁進(jìn)。