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剪紙，是我國一種獨具特色的民間藝術形式，對培養學生的思維能力、動手能力、審美能力有很大的作用。課后服務時，學生們在老師的帶領下，了解剪紙文化的歷史、內涵，還跟著老師一起學習剪紙。剪刀在紙端上下翻飛，精美的圖案在一雙雙小手中展現出來。

傳統折紙課上，學生們通過“折、揉、搓、粘、剪”等方法，折出不同形狀、不同色彩的圖案。大家興趣盎然，十分投入地進行手工折紙創作，在短短的時間內完成了一件件精美的折紙作品。折紙創作不僅培養了學生對折紙的興趣，還啟發了學生的創造力和邏輯思維能力，促進手腦的協調。

玩泥巴是孩子的天性，泥塑課程通過設置情境激發學生們的創作興趣，鼓勵孩子積極投入泥塑活動,大膽、自由、創造性地表達自身的情感、情緒,充分體驗泥塑活動的快樂。

中國刺繡起源于3000多年前，是我國優秀的民族傳統工藝之一。學生們在學習刺繡的過程中，體驗到了刺繡的不易——從構思、穿針、引線，到縫制，每一步都有講究。但是，當學生們完成一幅幅刺繡作品時，臉上都洋溢著滿足感，喜悅之情溢于言表。

中華傳統藝術走了進課后服務，不僅帶給學生們帶來體驗的樂趣，收獲的喜悅，還讓學生們更好地接受了傳統文化的熏陶。站前路學校千禧萊茵校區還將繼續豐富課后服務內容，將美育、德育、智育、體育、勞育滲透到課后服務工作中，力求讓課后服務精彩紛呈，讓這一時段成為學生們心中最美好的時光！