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 “文化體系建設(shè)是學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的靈魂……”12月21日，四川省第28屆小學(xué)和第18屆中學(xué)教育教學(xué)改革研究共同體暨德陽市直屬中小學(xué)五大體系建設(shè)成果推廣線上線下學(xué)術(shù)研討會議在德陽市召開。全省21個市（州）200余所中小學(xué)校長和骨干教師600余位代表參與現(xiàn)場活動，近20萬人在線學(xué)習(xí)收看。

德陽市開展的“五大體系建設(shè)”特指學(xué)校面向未來的教育文化體系、現(xiàn)代學(xué)校制度體系、學(xué)校課程體系、學(xué)校高效教學(xué)體系和學(xué)校公民教育體系。2019年，德陽市教育局直屬中小學(xué)五大體系建設(shè)被省教廳立項為省級重點課題，2020年，研究成果榮獲四川省科研課題研究階段成果一等獎。

會上，德陽市外國語學(xué)校從文化引領(lǐng)、體系構(gòu)建等方面介紹了學(xué)校“五大體系建設(shè)”取得成果。據(jù)悉，德陽外國語學(xué)校扎實落實“雙減”，依托德陽市教育局推動的學(xué)校五大體系建設(shè)，將立德樹人有機融合在學(xué)校育人活動的各個環(huán)節(jié)，提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。

 “文化是學(xué)校的魂，它形成了學(xué)校氛圍里最重要的磁場，能夠凝聚人心、統(tǒng)一意志、指引行動。”德陽外國語學(xué)校校長何軍介紹，學(xué)校以“開智啟能、習(xí)禮尚美”的辦學(xué)理念為核心，構(gòu)建了具有鮮明德外特色的文化體系。德外牢固堅持正確的“學(xué)生觀”，視學(xué)生為獨立的、有個性有尊嚴(yán)的個體，家族生命的延續(xù)和家庭生活的樂趣，視學(xué)生為學(xué)校學(xué)習(xí)和生活的主人，學(xué)校發(fā)展的基石和教師幸福的源泉，視學(xué)生國家、民族未來的建設(shè)者和接班人。

學(xué)校從學(xué)生的實際需求出發(fā)，真正落實“以學(xué)生為中心”。在課堂教學(xué)改革中，德外教師深耕“四有課堂”，積極探索“四有”課堂的體系建構(gòu)與改革實踐，確立“有學(xué)生”的課堂理念，重構(gòu)“有教材”的課程內(nèi)容，變革“有激情”的教學(xué)方式，提升“有拓展”的學(xué)科素養(yǎng)，讓學(xué)生對課堂有期待、有回味、有升華，徹底激發(fā)學(xué)生的求知熱情，達(dá)成學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)、學(xué)有所獲的育人效果。

此外，就“五大體系建設(shè)”成果發(fā)布，德陽市教科院、德陽五中、德陽市岷山路小學(xué)、德陽市廬山路小學(xué)等分別進(jìn)行了案例分享。四川省教育評估院教育發(fā)展研究所、四川省教科院教育科研信息中心、四川省教育評估院教育監(jiān)測所，分別對新時代教育的新政策和新路徑進(jìn)行了專題解讀和交流，以期進(jìn)一步改善教育生態(tài)，提升基礎(chǔ)教育質(zhì)量。

 接著，會議分為2個校長論壇和6個學(xué)科論壇同時進(jìn)行，涉及8個年級，42個課題。校長論壇以“‘雙減’背景下的學(xué)校育人方式重構(gòu)”為主題，展示了19所中小學(xué)的改革樣本。學(xué)科論壇以“‘提質(zhì)減負(fù)’，優(yōu)化教學(xué)方式”為主題，進(jìn)行了28節(jié)交流課、10節(jié)說課、18場點評、4節(jié)示范課和10場精彩紛呈的專題講座。

會議由四川省教育科學(xué)研究院和德陽市教育局聯(lián)合主辦，《教育科學(xué)論壇》編輯部、德陽市教育科學(xué)研究院、四川省德陽外國語學(xué)校、四川省德陽市第五中學(xué)、德陽市岷山路小學(xué)、德陽市廬山路小學(xué)共同承辦。來自深圳、成都、河北、山東、山西等地25位專家、學(xué)者指導(dǎo)講學(xué)，19位名優(yōu)校長作專題交流，60位優(yōu)秀教師獻(xiàn)課、說課、評課，分為5個會場、14個場次，集中研討“扎實落實‘雙減’,共促高品質(zhì)發(fā)展”的校本路徑。