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全省中小學課后服務工作實現了縣域全覆蓋

江西省啟動“雙減”工作以來，各地在推進中小學課后服務工作中做了大量扎實有效的探索和實踐。具體表現為各地各校重視程度逐步提高，各地各校課后服務工作逐漸走向正軌，服務形式和工作內容在逐步豐富完善，家長和學生的認可度和參與度普遍提高。

“從民生層面看，做好課后服務是抓強補弱的惠民之舉。”江西省教育廳廳長郭杰忠會上表示，全省開展課后服務是解決家長急難愁盼問題的一項民生工程，是回應社會關切、滿足群眾需求、辦好人民滿意教育的務實舉措。

截至2021年春季學期，全省中小學課后服務工作實現了縣域全覆蓋，義務教育階段城區學校課后服務學生參與率達83.52%，排全國第6位。今年暑期共有1023所學校開展了暑期托管服務，參與學生人數達13.9萬人，切實解決假期孩子無人看管的難題。

今年秋季開學后，江西省全面推進義務教育階段課后服務“兩個全覆蓋”，截至目前，全省義務教育階段學校已實現“應開盡開”，全面落實課后服務時間“5+2”要求，參與課后服務學生近460萬人，參與率達96%以上，參與教師達28萬余人，參與率近94%。在300余萬學生家長參與的學生和家長對校內減負提質滿意度調查情況顯示，學生滿意度達96.42%，家長滿意度96.54%。

音體美等課程師資欠缺影響課后服務質量提升

會上，也梳理分析了全省開展課后服務的不足之處：部分地方和學校對課后服務工作的認識還停留在讓學生晚點放學、讓家長接得上學生這個最基本的功能上，沒有充分認識到高質量的課后服務對滿足學生個體發展和全面發展的重要作用。

當前，江西省課后服務師資目前主要來源于本校教師或者校內工作人員，音、體、美等興趣類課程的師資欠缺，導致部分教師負擔過重，一定程度影響了學校課后服務質量的總體提升。其次在全省開展課后服務的123個縣(市、區)中，僅有景德鎮市，贛州市瑞金市，南昌市青山湖區等少數市、縣(區)安排了少量的財政補助資金，其余地方均采取代收費和服務性收費由家長承擔費用，費用定價標準參差不齊、差異較大，部分縣區定價過于保守，對學校課后服務運行帶來了難度和挑戰。

“課后服務是一項需要長期堅持、不斷提高的工作。”郭杰忠表示，省教育廳正會同有關部門研究制定《江西省義務教育學校課后服務管理實施辦法》，以進一步加強對全省課后服務的指導和考核管理，“接下來，全省所有義務教育學校都要積極行動起來，把提高課后服務水平作為一項重要任務落到實處。”

今年寒假學生可以就近跨校參加托管服務

今年寒假，是“雙減”政策執行后第一個寒假，是檢驗全省今年“雙減”工作成效的一個重要時期，也是群眾“急愁難盼”的熱點問題。省教育廳要求，各地在今年暑期托管服務的工作基礎上，將課后服務向寒假延伸，滿足學生和家長的現實需求。

各地教育部門要認真部署和指導區域內所有義務教育學校“一校一案”編制寒假托管服務具體實施方案，落實好人員調配、服務內容安排、經費保障、安全管理等各項準備工作，確保寒假放假前各項工作落實到位。

各地要從本地實際出發，鼓勵有條件的學校積極承擔學生寒假校內托管服務工作，要堅持學生家長自愿原則，不得強制。各地可以以校為單位進行組織，也可以以區域為單位確定托管服務承辦學校，學生以就近的原則可以跨校參加托管服務。同時，積極會同共青團、婦聯、工會、社區等組織，通過多種途徑、多種形式提供學生寒假托管服務。

同時還要求各地充分調動在職教職工的主動性和積極性，組建以在職教職工為主的假期托管服務工作隊伍，為教師支付合理報酬，補償教師付出，并將志愿服務表現作為評優評先的重要參考。各地可參照課后服務相關政策，采取財政補貼、收取服務性收費或代收費等方式籌措經費。對家庭困難學生要免收托管服務費用。