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  “滿紙荒唐言,一把辛酸淚!都云作者癡,誰解其中味?”12月26日下午，六安二中海峰堂內，文學巨著《紅樓夢》被學生們“搬”上校園舞臺。

同學們以課本劇的形式，自導自演《紅樓夢》中經典章節：高二文實驗班的《黛玉初進榮國府》展示出不同人物的不同性格;高二文5班的《絳魂離散 金玉緣成》采用獨特的方式，將同一時間不同地點的兩個場景同時呈現在舞臺上，形成強烈對比;高二文7班同學演繹的《劉姥姥三進大觀園》，以其夸張的語言動作，生動詮釋了人物的天然本性。比賽過程中，表演者人物刻畫細致，惟妙惟肖，音樂與舞蹈的協調統一，各種道具運用恰當，在演出的過程中，學校師生代表共同觀看了這次比賽。

為豐富校園文化生活，讓同學們更加深入地感受經典，激發學生的表演興趣，提高語言表達能力，營造“境中悟、動中思、主動學”的良好習慣，12月25日—26日，六安二中德育處、語文組和高二年級部共同舉辦第二屆課本劇《紅樓夢》表演大賽活動，比賽分為初賽和決賽，共有近三百名學生參與其中。

新課程改革后，六安二中的語文課不僅在課堂內，更在生活中。活動主辦者之一，高二語文備課組組長趙珊珊老師告訴記者：“課本劇是根據課文內容改編成的具有一定角色扮演意味的表演活動，以其生動活潑的特點深受學生喜愛。課本劇的演出，使學生將語文課堂上所學的知識，具體運用到實踐中去，是學生能力的轉換延伸，也是‘全面提高學生語文和其他素養’的有效途徑之一”。據悉，之所以選定《紅樓夢》，是因為這部文學巨著被統編教材選定為整本書閱讀的延伸和鞏固。

閱讀需要引領。六安二中語文組希望憑借此項活動促使學生理解課文的內容和立意，讓學生多方式多角度豐富人文修養，以賽促學，以賽促教，通過把課本上一幕幕搬上校園舞臺的閱歷，讓更多的學生走上舞臺，也給緊張忙碌的學習生活帶來快樂。

“通過這樣的比賽，讓孩子們思考：這次課本劇大賽我學到了什么?只有很好地走進課本，才能更好地走出課本;只有讀懂紅樓人物，才能詮釋人物角色，理解悲歡離合情節、體驗喜怒哀樂的情感，從而挖掘社會背景和思想主題，體悟新高考新教材中《紅樓夢》整本書閱讀的價值和意義。”賽后，趙珊珊老師說道。

在課本劇比賽的實施過程中，得到了六安二中校領導及語文組老師、各班主任的支持和配合。目前，課本劇大賽已成為六安二中學生喜愛的學習活動，在特色課程建設、校園文化建設等方面發揮著越來越重要的作用。