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本次活動抽取了三位青年教師及兩位中年教師進行“同課異構”研課。三位青年教師執教的是四年級的《王戎不取道旁李》，雖然課題相同，但三位老師的風格卻大相徑庭，各具特色，讓大家領略了不同的文言文教學之法的同時，又達到了教學目標，完成了教學任務，還讓學生在輕松愉悅的課堂氛圍中學到了知識，掌握了技能。兩位中年教師執教的是五年級的《古人談讀書》，他們循循善誘，引導學生學習了古人讀書的學習態度和學習方法。課后，全體語文老師進行了集中評課研討。
此次教研活動，為老師們搭建了一個相互學習、共同成長的平臺，老師們形成了相互學習、共同進步的良好氛圍。
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