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雙減背景下，道德與法治學科如何提質增效？道德與法治議題式教學如何提升課堂教學實效性？這些問題擺在了每位道德與法治教師面前，也成為了本次教研的重要話題。 研討會上，來自各個學校的骨干教師們結合學科教學實踐，緊緊圍繞提高集體備課的效率和質量、精心設計分層練習和個性化作業為中心展開討論。教師們交流經驗，也談了困惑；反思了不足，也明確了改進方向。

政治教研員吳水根指出要在“雙減”背景下，統籌作業管理，控制作業的時間和難度，真正減負于學生，引導好學生和家長正確理解“雙減”。適應生源變化，進行課堂轉型，教師以學習者為中心，激發學生主觀能動性，精心研究課堂設計，促進學生個性發展。 最后，市教體局工會負責人樓南良強調，當前國家出臺“雙減”政策，如何真正做到“減負不減責”“減量不減質”是對老師提出了更高的要求。教育工作者應善于研討，善于創新，善于總結，以積極的思考與實踐促進自我素質的提升。要進一步統一思想，在明確“雙減”減的是學生過重課業負擔的基礎上，老師要提高作業設計質量，加強作業指導。 砥礪前行，教研先行。此次教學教研專題研討會的召開，明確了道德與法治科目教研工作的方向，理清了工作思路。