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國家教育部資料顯示，2022屆我國大學畢業生經營規模預估達1076數萬人，初次提升一定價位，增加量和總產量均創厲史新紀錄，推動大學畢業生成功學生就業已經變成穩就業的頭等大事。現階段，新冠肺炎肺炎疫情等世界各國要素累加，在我國是社會經濟發展自然環境的多元性、嚴峻形勢、可變性升高，大學畢業生學生就業遭遇考驗。公司“幫”一把，院校“扶”一程，學員“動”下去，已經變成德陽市地域高等院校減輕大學生就業難題的一項措施。

訪企拓崗發掘網絡資源 自主創新人才培養模式

在四川工程職業技術學校，院校看準關鍵產業鏈，訪企拓崗發掘擴展學生就業銷售市場。院校根據“鎮長校領導聯絡千家公司”重點主題活動，院校鎮長、校領導親自掛帥，積極主動走訪調查全國各地人社廳及工業生產產業園，并看準航空公司、航空航天等行業領域，積極將學生就業銷售市場向四川省關鍵發展壯大的電子信息技術、裝備制造業、食品工業、先進材料、煤化工和數字經濟的等“5 1”主導產業企業拓展和遷移。

課程設置是高等院校辦校策略的主要反映。怎樣防止出現“學員聚堆、技術專業聚堆”的難堪，在課程設置上綜合考慮到產業鏈市場現狀，與市場的需求對接？

“緊緊圍繞我國‘5 1’產業發展規劃和‘德陽市國際級綠色能源裝備制造業產業基地’發展戰略規劃，連接全產業鏈、自主創新鏈、優秀人才鏈，加速技術專業調整布局，對工業機械手技術性、焊接技術與自動化技術、數控加工技術等社會發展需要技術專業完成了智能化更新改造和自主創新人才培養模式，以融入產業結構升級轉型發展的規定。”四川工程職業技術學校招生就業紀檢書記胡代說破，“大家加設了現代化鑄造、當代鑄造、增材技術性、智能網聯新能源技術等10個急缺技術專業，停招了國際金融等7個學生就業市場飽和的技術專業。”

“以工業機械手技術性為例子，現階段在我國眾多產業鏈的轉型發展對工業機械手行業的專業技術人員專業技能專業人才猛增，銷售市場急缺，院校依靠一流的試驗實踐標準與公司結合的工業機械手現代學徒制人才培養模式，工業機器人專業大學畢業生廣受公司熱烈歡迎。”該學校招生就業辦公室老師鄭黎說。

截止到5月24日，四川工程職業技術學校2022屆大學畢業生動向落實率做到了87.79%。

“特色化”人才的培養 大學畢業生入校即學生就業

在四川建筑職業技術學校，走入醫院技能型人才培訓中心，戴著安全頭盔的同學在教師具體指導下實際操作批膩子、切磚等實踐課程內容，在BIM（建筑信息模型）研究中心，學員們已經電腦前面努力學習、繪圖……不一樣的學習方式，讓學員不但能具有淵博見識還能提高專業技能，為將來各種各樣職位鍛練奠定扎實的基本。

做為專業性較高的學校，四川建筑職業技術學校被稱作四川建筑行業的“黃埔軍官學校”，人才的培養看準立足于領域要求，根據校企合作辦學，完成特色化塑造。

“‘特色化’校企合作合育的大學畢業生備受公司熱烈歡迎，這一部分大學畢業生的發展前景非常好。”四川建筑職業技術學校個人職業規劃與職業指導教研組負責人張瑜詳細介紹，校企合作辦學根據“分離訂單信息”“全過程訂單信息”“短期內訂單信息”等形式多樣，建立了中建一局“鋼筋翻樣技術工程師班”、中建二局“青年人才定向招生夏令營”、中交三航局“工程項目技術人員優秀人才班”等訂單班。

張瑜詳細介紹說，她們每一年超出10%的大學畢業生提早大半年根據“訂單信息”塑造，那樣和公司學生就業市場的需求對接。例如“分離”訂單信息，就是指公司提早一年入校選撥學員進到訂單班，并設立公司課程內容、加設有關專業課程，公司派權威專家按時入校講課，校企合作聯培方式管理方法；“全過程”訂單信息，就是指公司深層次參加招收、課堂教學、實踐等各階段，公司派權威專家全過程參加學員塑造、管理方法。

迅達（我國）電梯有限公司是世界第一大電動扶梯制造商、世界第二大電梯轎廂制造商。2012年，四川建院開設電梯轎廂工程設計技術專業，彼此共創齊抓共管，“工學結合”“全過程訂單信息”式塑造學員，與此同時又進行職業技術培訓及評定工作中。張瑜詳細介紹，根據校企合作間的“綠色通道”，“訂單班”的學員需求量很高。

助推學員整體規劃崗位方位 塑造優良擇業觀

“我非常喜愛飛機場，期待有一天能高興地告知大伙兒，國產大飛機拼裝取得成功，有我的一份辛勤耕耘和汗液。”在四川工程職業技術學校，已經開展一場航空航天公司的盛典人才招聘會，來源于貴校機電一體化技術專業的學員桂利園說，他很喜愛自身的技術專業，信心向貴校省“五一勞動獎章”獲獎者的先輩們學習培訓，期待以后自身也可以變成一名匠人匠心。

“學生就業不容樂觀是相應的，機遇始終為有提前準備的人而打算的。我覺得大學生應當塑造優良的擇業觀，立即調節自身的學生就業理想化和價值觀念，提升自己任職的工作能力。要看清用人單位的要求，有目的性地搞好適崗提前準備。無論是踏踏實實刻苦鉆研一門技術性，或是再次進修，都需要對自已有清楚的精準定位，不可以盲目從眾。”胡代明感觸頗深地說。

四川工程職業技術學校機構大學畢業生網上學習創業就業有關現行政策，進行多樣化的資詢具體指導，正確引導學員看清當前就業形勢；依照職位消息推送持續線、具體指導學習培訓持續線、關鍵一對一幫扶持續線、延續服務項目不停線的工作標準，“一生一策”和“一對一”一對一幫扶，精準服務獨特艱難人群大學生就業。

四川建筑職業技術學校亦是如此，現階段該學校已經進行學生就業推動周暨“100天最后的沖刺”系列活動。根據一系列“網上 線下推廣”同歩舉行校招主題活動；推進高等院校鎮長校領導訪企拓崗促學生就業行為；積極主動機構大學畢業生收看“互聯網技術 職業指導”公益直播課，加強就業指導；進一步完善學生就業一對一幫扶體制，依照“一人一檔”“一人一策”進行關鍵一對一幫扶；積極主動邀約學生就業、統招專升本、自主創業典型性意味著同學參與網上匯報分享會，助推學員個人職業規劃。