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 6月7日語文高考學科完畢后，高考語文作文備受關注。近兩天深圳一位體育教師寫的高考語文作文《君子務本》霸屏了，原文中濃濃的“唯美古風”，令人贊美。

記者采訪獲知，這篇寫作的我們叫黃可，是廣東省惠州市第十一中小學的一名體育教師。杜老師2022年47歲，從上海體育學院畢業之后就趕到深圳做體育教師。

怎么會想起寫高考語文作文？杜老師說，高考語文作文出爐后，他以前戴過的一個學員發過個微信朋友圈感嘆寫作難，稱假如遇到會慌。杜老師留言板留言講了自身的讀題構思，他覺得這一作文題目最重要的是反映由淺入深，不可以急功近利，要踏踏實實打好基礎，不鉆空子。當日正好有一個好朋友寫了高考語文作文，杜老師感覺還能夠再深層次，但家中電腦壞了，因此花了2個多鐘頭在手機上寫下了這篇文章。

原文中杜老師采用了許多歷史典故，實際上這和他自小喜愛閱讀文章相關。杜老師的爸媽全是老師，自小爸爸媽媽忙著備課教案、改作業時，他就在旁邊去看書，一家人散散步時也會邊走馬路邊背古詩。閱讀文章的習慣性杜老師一直堅持不懈到現在，他每一年都是會花幾千塊用以購書。

君子務本

在中國圍棋中，所謂“本手、妙手、俗手”之分。

實際上，舉凡國事、社會發展、人生道路過程，概莫能外。

大約每個人都是會追求完美妙手，由于那將有可能集千萬榮譽于一體，收百世快遞英名于一身。可如同杜甫所言：“文章本天成，妙手偶得之。”“妙手”確實經常是可遇而不可求的一種機遇成效。

過度追求完美“妙手”，通常得不償失。

正如在歷史上的李廣和程不識。李廣戰斗妙手頻出，戰斗設計風格無拘無束，統領部隊敷衍了事，追求完美“出其不意”，但一生并無重要的光輝成績，“馮唐易老”決不是運勢問題；而程不識軍容嚴肅、行陣謹飭，妥當極其，從不給一切對手機遇，因此軍功累累的。

因此，“本手”看起來平平常常，卻常常可以順理成章。

有循本而國治者，例如宋仁宗。這名皇上被大家稱之為：“千般皆不容易，只能做皇上”。他的一生，盡本分標準，克己遵道，既不好高騖遠，都不固步自封。雖并沒有本人驚才絕艷的主要表現，但都沒有胡作非為的繆誤，乃至極少有無緣無故的昏招……

正如伏波將軍馬援在勸誡自身的子侄輩時表示的：“效伯高不可，所恨謹敕之士，所說‘刻鵠不了尚類鶩’者也。效季良不可，陷為天地輕巧子，所說‘畫虎不成反類狗’者也。”

尤其是對年青人，“本手”就如同是一棟辦公樓的基石，假如一棟大廈基石不穩，蓋得再高就非常容易坍塌。實際上無論在哪個行業，要想自主創新提升，擊敗敵人，獲得光采，下出“妙手”，最先都需要學精“本手”。將自身的基本打結實了，才可以厚積而薄發，下出“妙手”，乃至可以發生令人震驚的“神之一手”。

中國國足幾十年來“平穩的成績”，說到底，便是“本手”不固，徒呼奈何。

所以說淬煉還需本身硬，無論將來人生之路該如何走，每一個人最先保證本身強勁，根據不斷學習培訓累積各種各樣專業知識，貯備“動能”，等候能下出“妙手”的那一刻。

《論語》里說：“君子務本，本立而道生。”當磨煉到“道生”人生境界時，當然“俗手”滅絕，千般成就，運用之妙，存乎一心，不恃了。