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塑造一系列精選路線。各縣市（市）精心打造1 2條 一日游、兩日游、三日游 綜合性研學旅行活動精典路線。深層融合紅色文化資源。充分挖掘融合文山州目前的紅色文化資源，把麻栗坡 英雄人物老山勝地 、文山州地域第一個黨組織原址（灑戛竜）、硯山王有德故宅、中國共產黨滇桂黔邊區統戰部會議會址（彌勒灣會址、阿猛會址）、廣南柯仲平史料館、富寧滇黔桂邊區青年會原址等革命老區與文物古跡、革命烈士陵園、旅游景區等緊密融合。用好勞動實踐基地。借助中小學校工作教育實踐基地，把參與性、參與度、交互性弱的旅游新項目綜合融合，進一步拓展延伸研學旅行活動文化底蘊，促進紅色文化教育與生態文化、名勝古跡文化藝術、民俗風情等緊密結合。做大做強當地獨特網絡資源。突顯展現三七產業鏈、翠綠色鋁產業、康養旅游業及以綠色有機食品為象征的現代化農業等重點產業發展趨勢新面貌，進行產業鏈知識教育、產業鏈文化體驗和科學知識全民教育，突顯堅定理想信念、愛國主義精神、民族團結教育及民族文化傳承。

基本建設一系列實踐基地。州、縣（市）文化和旅游部門會與文化教育、團委等，依據研學旅行活動育人目標，借助歷史文化遺產網絡資源、鮮紅色教學資源、生態環保網絡資源和綜合實踐基地、大中型公用設施、科研院所等，遴選出一批安全性適合的中小學生研學實踐基地。每一個產業基地最少具有一個研學旅行活動主題風格、有地域特色的研學旅行課程，可以達到不同學們段學生研學與旅游要求。

進行一系列社會實踐活動。緊緊圍繞關鍵留念日、重要慶典儀式、傳統節日、歷史大事件（角色）及其民族傳統節慶活動等，以院校、班級或班集體為企業進行研學旅行活動。緊緊圍繞尋覓革命先輩蹤跡、親近自然生態環境保護、體驗傳統文化韻味、探索未來全球秘密等主題風格，深入開展探究性學習和旅游感受緊密結合的教育活動。

開發設計一系列特色課。各個教育行政部門、共青團組織提升對中小學進行學校外研學旅行活動具體指導。各中小學融合本地具體，把研學旅游列入院校教育教學計劃，與綜合實踐課程內容綜合考慮到，增進研學旅行活動和學校課程有機融合。精心策劃研學旅行活動系列課程，讓同學在學科中遭受愛國教育。

完善一系列合理體制。探尋和健全中小學內教學和校外活動對接對策，構建和健全中小學校進行研學實踐文化教育常態化體制，促進中小學研學旅游工作中科學化合理和常態化開展。各個各有關部門創建工作機制，定時會商科學研究處理貫徹執行研學旅行活動工作中情況下存在的困難難題，為研學旅游工作中造就優良的標準，提升研學旅行活動質量水平，激發學生愛國愛黨、熱愛祖國、愛人民、愛家鄉激情，整體推進全州縣中小學研學旅行活動健康發展。

現階段，全州縣已發布 漂亮西疇之行 英雄人物麻栗坡之行 綠色生態丘北之行 密境廣南之行 等研學旅行精典線路。