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黨的十八大以來，市政府、政府一直堅持把教學擺放在大力發展的戰略意義，大力實施科教興市和優秀人才強市發展戰略，逐步完善以什么什么公立教育為主導、多種多樣辦學形式共同進步的開放式教育機制。

基礎教育課后服務質量管理標準被國家教育部做為經典案例全國推廣；“學位信息一鍵查”情景在首屆中國新型智慧城市應用創新大賽中榮獲一等獎；“十三五”期內，新增加基礎教育營業網點60個，我市中小學校“網絡寬帶校校通”達成率100%……十年來，南昌教育工作取得長足進步，總體水平位列全市前端，“學在南昌市”知名品牌正和這座城市發展趨勢緊密聯系。

“全面改薄”確保鄉村高品質基礎教育

“‘全面改薄’以前，全部校園內僅有一棟破舊的教學大樓。”南昌田家炳學校的老師龔芳說起校園內給他的第一印象時，仍難以忘懷，“那時候，學校教育設備很缺，教室中唯一的教學器材便是教室黑板。2017年，政府部門注資8000萬余元為學校修建了四棟教學大樓，各種教室里都裝上多媒體系統教學一體機，學生們總數由原來的800人提升到如今的1800人。這種變化讓作為鄉村教師的我非常振作。”

走入坐落于南昌高新區的田家炳學校，所見之處讓人眼前一亮。校園內樹木繁茂、環境整潔，寬闊明亮的教室里整齊地擺著新桌椅板凳，開啟智慧黑板便能播放課程內容……田家炳學校所發生的巨大變化，是近幾年南昌市“全面改薄”工作中的一個縮影。

為辦完城鎮每一所學校，南昌市以“專遞課堂”助推義務教育均衡發展趨勢。南昌市共打造出了301個鄉村在線課程教室里，設立12450堂課，開班率達76%，總計獲益學生們3萬余人次，有效解決了鄉村薄弱學校缺師少教問題，保證了鄉村和偏遠地區學齡兒童可以在附近選學校、接納教育資源。

青云譜區揚子洲鎮紅星小學，自2018年與南昌市名牌大學豫章中小學結成“心連心校”后，學校的變化日新月異。“大家每一年向紅星小學派遣一名優秀教師進行為期3年輪崗制度山區支教。”據豫章小學校長王玉燕詳細介紹，依照“名牌大學精確代管鄉村校”項目部署，豫章與新華兩校網絡資源逐步推進分享和同步發展，院校教育教學質量獲得一同提高。現在的紅星小學，校園建設大力加強，教學設備日趨健全，學校在我區的綜合排行逐漸升高。

為著力推進農村義務教育的高速發展，處理“農村弱、城區擠”狀況，南昌全力融合、提升教學資源，關鍵推動文化教育營業網點調節，并同步推進農惠農區縣文化教育營業網點整體規劃。在教學設施層面，執行“薄弱點改進與技能提升”工程項目，全力推進農村義務教育院校“全面改薄”和鄉村小學標準化工作。2014年到2021年，我市資金投入“改薄”資產近22億人民幣。目前為止，南昌市鄉村小學購買教學儀器設備和音體美器械16萬部件；配置適合學生心理發展特征的書籍270部書；鋪裝室外運動場47萬平方。南昌鄉村小學基本辦學條件持續改進，總體辦校水平穩步增長。

破譯“擇校熱”促進基礎教育優質均衡發展趨勢

為破譯“擇校熱”，合理促進基礎教育優質均衡發展趨勢，本市不斷深入集團化辦學，加速變小城鎮間、校間間辦校差別。

“入讀十四中之時，我并不太開心，因為那時候學校教育資源和口碑都比較一般。”十四中大學畢業生劉雨軒提到自已的我的母校，深有感觸，“2016年，十四中融進二十八中教育培訓學校，學校教育資源和教育教學質量獲得了提高。學校和二十八中教育培訓學校機構內部的統考、名師講堂、輔導扶弱課后輔導讓我受益匪淺，幫我考入一類重點中學。”

2015年，南昌市全方位策劃，整體推進義務教育學校集團式同盟、名牌大學大學區、城區二級合作校區方案。2018年，南昌市建立了《義務教育優質學校集群帶動發展戰略第一輪三年行動計劃（2018年—2020年）》，促進集團化辦學從概念式擴大轉為內涵式發展。

集團化辦學較大的優勢是能夠更強消除院校間的“堡壘”，網絡資源流動摩擦阻力和成本大幅度降低。目前，南昌市已創立基礎教育集團公司46個，遮蓋院校146所，教育資源知名品牌快速覆蓋更多的地區，群眾對“學在南昌市”教育機構加盟的認同度、滿意率、幸福感持續提升。

“集團化辦學要為快速融入大城市迅速發展對教育明確提出的新要求，積極主動破譯‘擇校熱’‘大班額’等文化教育熱點難點問題，達到群眾讓子女享有優質資源的心愿，從而實現基礎教育優質均衡發展趨勢。”教育局義教科長周曉東表明，南昌市教育局正爭取編寫、人社廳、財政局等相關部門的大力支持，就集團化辦學環節中涉及的師資力量溝通交流、職稱評聘、資金投入等，進一步頒布很明確的、易操作的舉措，激勵和促進集團化辦學的工作穩定發展。

數據賦能搭建智慧課堂新生態

人工智能時代早已來臨，智慧課堂應時而生。本市緊抓“VR 文化教育”機會，在全市打造出了一批VR課堂教學先進校和VR開放課程，搭建了一批“VR 教育信息化”“VR 高等職業教育智慧課堂”等課堂教學應用領域，撰寫了一批具備當地特色的VR STEAM課程內容，為課堂教學引入大量交互方式，將課堂教學變得越來越立體式形象化。

在南師附小的生物課上，戴著輕巧的3D跟蹤近視眼鏡，坐到VR桌面上一體機前，根據操縱實際操作筆，學生就能360度觀查身體心臟的結構，還可以對它進行“解剖學”。在南昌市二十七中，一支實際操作筆，一副3D跟蹤近視眼鏡，學生們便能在虛擬仿真輕輕松松“制得”二氧化碳等，院校不必購置各種各樣實驗器材及鹽酸、硫酸等危險化學制劑，既降低成本，又大幅度降低操作過程中可能存在的風險性。這都是VR技術在南昌市教育信息化領域內的新鮮應用。現階段，VR課堂教學已經在南昌市南師附小、南昌市二十七中、南昌三中、新建二中等多家院校資金投入應用。

在加快建設新型智慧城市一體化建設布局的大環境下，南昌教育信息化管理獲得穩步發展，正由教育現代化1.0環節邁進2.0環節，為智慧課堂示范區建設奠定了堅實基礎。

全國首個遮蓋我市建成區面積的基礎教育數據采集智能應用系統軟件——南昌市“學位信息一鍵查”情景就是“智能化”賦能教育革新的生動實踐。該系統打通生態資源(房產)、戶口、文化教育等相關信息，父母不用帶著身份證件、戶口本材料等去學校報名，學生信息采集、核實及學士學位分派結果查詢順利通過app客戶端進行，完成了“數據多跑路、群眾少跑腿”。2021年6月，情景實現了市區31699名“小學升初中”學生們的招考工作中，數據采集、核實及學士學位分配平均時間由以前的3個月，減少至92秒。

2021年，第一屆我國新型智慧城市基本建設峰會上，南昌市“學位信息一鍵查”情景喜獲第一屆我國新型智慧城市應用創新比賽一等獎；疫情期，“線上授課”初次完成我市中小學生在線同步練習，多種渠道服務平臺日均觀看人次達70萬人次；南昌市以智能創變“雙減政策”，構建“智慧作業系統軟件”為孩子們消息推送個性化學習計劃方案，現階段共搜集工作總題數1.2億次，學生們錯題集3126萬只，均值準確率74.42%，形成錯題集1717萬冊……

“南昌教育已經打造出‘聰慧’主基調，深入推進教學理念、管理體系、規章制度、具體內容、方式、治理現代化，切實提高教育質量，促進教育公平，提升教育結構，推動教育行業綜合改革，把南昌市打造成為中西部地區教育高地，重點圍繞提升廣大群眾對教育的滿意率。”市教育評估監測和推廣應用核心相關負責人表示。