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香港科技大學（廣州市）（下稱為“港科大（廣州市）”）將在2022年9月1日宣布開學了。

這也是一所集結了“四個第一”的大學——《粵港澳大灣區發展規劃綱要》施行至今獲準宣布設立的第一所國內與香港合作大學；《廣州南沙深化面向世界的粵港澳全面合作總體方案》（下稱為《南沙方案》）公布實施后，廣州市峻工的第一個重點項目；廣州市具有獨立法人資格的、國內與港澳地區的第一所聯合辦學組織；深圳東進戰略自然地理幾何中心、廣州南沙區里的第一所高等院校。

昨日，廣東省政府攜手并肩香港科技大學（下稱為“港科大”）、港科大（廣州市）、教育局、深圳大學等聯合舉辦香港科技大學（廣州市）專題新聞新品發布會。記者了解到，港科大（廣州市）在今年的招生15個碩博士技術專業，再生錄用基本上完畢，到2024年本科生招生范疇將擴大到全國各地。港科大與港科大（廣州市）在“港科大一體，雙校相輔相成”的框架下開展合作，全部中間科學研究設施和學術研究課程內容將盛開給兩校老師學生一同應用。

校園內二期項目已開始設計規劃

港科大（廣州市）坐落于廣州市南沙區博學篤行路1號，校園廣場中間矗立著一個與港科大香港清水灣同款紅鳥日晷雕塑作品，代表著時光流逝，也代表著對自主創新孜孜不倦的追求完美。

2019年9月，港科大（廣州市）新項目宣布開工。經歷兩年多緊鑼密鼓的基本建設，一期新項目于今年5月完工。學校占地面積約1669畝，工程分幾期基本建設：在其中新項目一期用地面積約716畝，一期建筑面積約53.6萬平方（沒有別墅地下室），于今年9月開學了宣布交付使用。

“這標志著《粵港澳大灣區發展規劃綱要》和《南沙方案》繪就的美好前景正逐漸變為幸福實際，終將助推廣州南沙高質量發展的久久為功。”廣州市人民政府副秘書長馬曙在發布會上詳細介紹，校園內籌劃基本建設環節，廣州給與充分的適用和保障。

“做為一所新成立的大學，香港科技大學（廣州市）可以說‘生逢其時’，我們也因而深感責任重大，使命光榮。”港科大（廣州市）校領導倪明選說。校園內二期已于近期逐漸設計規劃，二期項目建設將包含本科生的課堂教學室內空間及寢室、公共圖書館拓展工程建筑、技術創新展現大廈、大量試驗室室內空間、學術交流中心等。

2023年第一批招生3個大學專業

在香港科技大學濃厚的傳統學科前提下，港科大（廣州市）致力于發展趨勢結合課程。該學校選用“核心區”（Hub）和“學域”（Thrust）的學術構架，替代傳統學科學術研究構架的“學校”和“學系”，促進學科交叉融合，與此同時大力推廣交叉學科和前沿學科。“這在全世界高等職業教育界是一項壯舉。”倪明選說。

在課程設置上，倪明選詳細介紹，港科大（廣州市）優先選擇我國經濟基本建設和社會發展急缺、且香港科技大學比較有優勢的技術專業。2022年，港科大（廣州市）設立15個碩博士技術專業，包含：在作用核心區有先進材料、地球上與深海大氣科學、微電子技術、可持續能源與環境；在信息核心區有人工智能技術、測算新聞媒體與技術、計算機科學與分析、物聯網技術；在系統核心區有生物科學與生物醫學工程、智慧交通、智能機器人與自主系統、智能制造系統；在社會核心區有互聯網金融、創業創新與社會政策、城市治理與設計。

在碩博士招收層面，港科大（廣州市）采用申請辦理制，以自主招生的方式進行。倪明選說：“大家選用與港科大一致的招收規范、錄用步驟，面對全球招生優秀生。在其中，在今年的入學的碩士研究生將全部納入‘紅鳥碩士班’，這是一項人才的培養創業創新項目，都是交叉學科人才的培養的一個形象化實例。”

紅鳥碩士班突破傳統碩士研究生招生的專業劃分方式，緊緊圍繞“未來醫療保健養生技術性、可持續性日常生活、智能化現代化”這三個人們所面臨的重大課題，進行“以生為本”的課堂教學。

在博士招生層面，香港科技大學（廣州市）的要求和辦理流程與香港科技大學一致，醫生申請人在提交網上申請以前先要依據研究興趣聯絡相對應的導師。

倪明選詳細介紹，在很短的時間內，港科大（廣州市）拿到了超出3000份申請辦理。現階段，2022年招生工作已經基本完畢。在今年的7月21日，港科大（廣州市）2023-24秋天入學的申請辦理已經運行，選用滑動式錄用的形式招收。

倪明選表露，2023年，港科大（廣州市）將逐漸招生本科畢業生，第一批招生3個大學專業，分別是人工智能技術、數據科學與大數據、智能制造工程。2023年，港科大（廣州市）的本科生招生地域包含四個省區（廣東省、河南省、山東省、四川），與此同時面對港澳地區招收。預估從2024年逐漸，本科生招生范疇將擴大到全國各地。

港科大（廣州市）有哪些區別？

以生為本

全面實施創新性教育理念

做為一所還沒問世的時候就萬眾矚目的高校，港科大（廣州市）有什么不同尋常？又將于哪幾個方面開展自主創新？

倪明選說，港科大（廣州市）在科研、課堂教學、知識轉移等多個方面依照高質量基本建設、進行系統化自主創新。

在學術構架層面。在香港科技大學濃厚的傳統學科前提下，港科大（廣州市）選用的全新、學科融合的學術構架，志向完工世界上第一所結合課程高校，為世界和人類發展遭遇的重大考驗提供解決方案。

在師資隊伍建設和專業發展上，港科大（廣州市）選用多編碼序列的老師聘請和發展路徑。院校設立的教學研究、課堂教學、科學研究、技術工程師等編碼序列的發展路徑，適用不一樣環境、歷經、專長的老師發揮特長，在結合專業學科科學研究、教書育人層面協作相輔相成，碰撞出創新的火苗。

倪明選說：“例如，珠港澳大橋前高級工程師蘇權科加盟代理學校的智慧交通學域，他協作數據通訊、傳感器、自動控制系統、社會心理學等一批教學研究工作人員，專注于科學研究下一代三維空間智慧交通問題的協作系統化解決方法。”

除此之外，港科大（廣州市）內設好幾個主題風格性質的科研中心，由學校執行一級管理方法，將不一樣研究領域的老師組成在同一個試驗團隊中，鼓勵他們為解決復雜問題作出貢獻。“全部老師們的公司辦公室都不再按照傳統的學院和學系分配，反而是隨機分配，激勵不一樣研究領域老師多相處、多交流。”倪明選說。

在人才培養方面，港科大（廣州市）將以生為本，全面實施創新性教育理念。學校將改變傳統的、生產流水線式課題設計和課堂教學評價，全方位選用“模塊式”的課程商場，真正實現“因人施教”。“不一樣學生們依據興趣愛好選擇不同學習路徑，老師學生一同詳細記錄學生們的選修課和個人發展水平，以紀錄學習效果，進而授予學生們自行設計個性化課程的權利。”倪明選說。

根據全方位的“智慧課堂”“項目化教學”“沉浸式教學”“工作組式學習”方式，老師的角色都將從傳統的傳授者重構為真真正正的教練和導師，引導學生真真正正把握自己學習目的和目標。在學習的過程中，學生們追隨研究問題的牽引帶，挑選所需要的課程模塊，發展趨勢個體的及時自學能力，充分體現“融會貫通”。

在知識轉移層面，港科大（廣州市）將和工業界緊密配合，全面了解業內所面臨的瓶頸問題，一同進行科研攻關，推動研究成果的高效轉換。

倪明選表明，香港科技大學有著良好的科技創新傳統式，以前培養了一批領域頭部企業和“獨角獸企業”企業，如DJI、云洲無人船這些。2021年，中國香港有18家“獨角獸公司”，這其中7家來源于港科大。港科大（廣州市）立足于廣州南沙、連接中國香港，借助大彎區區域內制造業的完善累積，以廣州南沙與香港澳門全方位協作為契機，對焦試驗室專業知識向實用化時期的轉換，補足一條廣州南沙與香港科技創新協同發展的詳細科技創新性命傳動鏈條，助推基本建設大彎區區域內技術產業創新基地。