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“并不是每一朵花，都可以綻放在玉龍雪山以上，梅瑰做到了極致；沒有每一棵樹，都可以矗立在沙漠戈壁，小葉楊做到了極致；并不是每一個老師，都可以飛越千萬里去援疆，我做到了！”這也是江蘇省教育援疆十大優秀支教教師、江蘇省教育援疆十大感動人物、出色援疆干部優秀人才、最美麗射陽人、射陽縣新坍小學老師徐廣標，回望克孜勒蘇柯爾克孜自治州支教生活時，發自內心一段表述。對新疆省有獨特情懷的他，3年連續兩次申請辦理援疆支教，克服種種困難，用實際行動撰寫出不平凡的文化教育章節，喜獲2022年泰州市“最美教師”光榮稱號。

2018年8月，徐廣標根據逐層考評趕到新疆省，一去便是3年，家中重擔所有落入老婆的身上。

貼近四十不惑的徐廣標，滿懷一腔熱情趕到新疆省，想不到初進克孜勒蘇柯爾克孜自治州，一堆困難就“迎面而來”。他曾因水土不服情況而不適感，為了解少數名族學生們而苦惱，為語言發育遲緩而心急……“剛進克州，我算是真實感受到什么是‘壯志易表，實際煎熬’，但是在我這兒辦法總比困難多，許多問題想想辦法總是會得到解決?！?/p>

迅速，徐廣標“擊敗”了水土不服情況，能流暢且準確地喊出每一個少數名族學生的名字，還運用節假日日為小學和幼兒園老師們指導漢字書寫，解讀硬筆書法和軟筆書法要點……“當漢族人傳統文化根據我還在少數名族老師學生中傳送撞擊，我深感有幸與自豪，這也許就是我再次申請山區支教的原動力?！?020年，過完四十不惑的徐廣標決然挑選留到新疆支教，也許是成千上萬不為人知為國為民守邊的年輕戰士職業感動了他，亦也許是眾多不計較個人得失扎根邊疆的建筑者傳染了他，“我覺得，做為教育工作者，我該像他們一樣做時代的發展一塊磚，哪里需要我，我就在那里無私奉獻光和熱！”

“讓學引思” 山區支教見實效

在克州課堂教學，徐廣標堅持不懈引進江陰“讓學引思”教學改革工作經驗，不斷加強學生們主動性，提升互動教學，充足尊重孩子能動性，讓孩子們在輕輕松松快樂中學習、發展；在教學教研工作上，徐廣標一方面主動向搭班老師關注學生整體情況，積極推進合適本班級里的教學模式與方法；另一方面深層次鉆研教材，聯系實際優化教學設計，撰寫好用教學設計。

“在課堂上，我能全方位關心不一樣自學能力學生們的要求，務求訓練切合實際和多樣性，批閱與分析工作時歸類總結問題，常態化開展評析，立即改善教學策略。與此同時，對一部分學生們增加指導幅度，經過一段時間的勤奮，班里整體考試成績擁有大幅度提升?！闭勂鹪诳酥萆絽^支教時的成效，徐廣標眉開眼笑。

與此同時，徐廣標充分運用傳幫帶作用，以“學習共同體”為依托，全面開展山區支教工作中。根據“師徒結對”的骨干教師教育教學質量穩步增長，侯鳳彩、張甜、杰米古麗等多位老師在克州教學基本功和教學課堂競賽中成績突出。

致力于民族交融 鑄牢中國民族共同體意識

“努力做國家新政策的監督員和實踐者，是援疆教師的光榮崗位職責之一，在維族風土民情、國家對于新疆省制訂的法律法規、少數民族的民族宗教等多個方面，我做了不少課程，合理利用各種各樣機遇滲入中華傳統文化文化教育，是很難以忘懷的。”徐廣標回憶起援疆支教的一幕幕，覺得一切仿佛就在昨天。

為幫助少數名族學生們全面了解中國傳統節日，他想方設法創新活動方法、豐富活動具體內容，以孩子耳熟能詳的方式，不斷加強其參加熱情，結合實際教導孩子尋根溯源，承傳中華傳統文化，弘揚愛國精神。

“端午，帶著少數名族小朋友們一起出手包餃子，教室中散發出粽子葉芳香，全是歡歌笑語、端午節童謠，我都敘述司馬遷小故事；中秋佳節，持續3年給孩子們送中秋月餅，敘述嫦娥奔月故事，溫暖又和睦；冬至節氣，大家一起出手做餃子，小朋友們快速掌握技巧，五顏六色的餃子，各式各樣，創意十足?！闭f到這個，徐廣標有一些失望，原本應該與家人闔家團圓相聚的日子，可是他千里迢迢新疆省，“遠離家鄉與親人，逢年過節時在所難免想回家，但是，真心的感謝親人，特別是我的老婆，承擔著一切，要我無后顧之憂?！?/p>