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在工作上，學校以鑄牢中國民族共同體意識為切入點展開工作，辦個2個民族班，每個班50人，辦個2個民族團結進步示范性班。學校1700余名學生們，全部各族人民學生們全是混班混宿，搭建互嵌式的生活狀態構造，正確引導各族人民學生們團結一致、互幫互助、寬容、分享。 校領導自淵詳細介紹。

近些年，南澗縣把大學做為鑄牢中國民族共同體意識教學的主戰場，以 中華文化一家親，同舟共圓中國夢 的總體目標，把民族團結進步走進校園作為主要工作目標，列入關鍵審議日程，把鑄牢中國民族共同體意識文化教育走進校園、進教材內容、進課堂、進大腦，把民族團結進步示范創建鑄牢中國民族共同體意識工作和課堂教學協同發展。

現階段，南澗縣積極主動狠抓 石榴紅工程項目 ，根據頒布了《關于學校全面深入持久開展鑄牢中華民族共同體意識教育的通知》《關于推進各族青少年交流計劃的工作方案》《關于貫徹各族群眾互嵌式發展計劃的實施意見》等各個有目的性的文檔。采用全部院校各族人民學生們混班混宿的方法，持續推動各族人民學生們在空間、文化藝術、經濟發展、社會發展、心理狀態等多個方面置入。進行各種多姿多彩的主題活動，詩歌朗誦比賽、說課大賽、作文大賽、主題晚會等共100多場次，讓各族人民學生們有形化感悟高效地掌握中華文化共同體意識工作中。

根據創立建立同盟，進行聯盟活動，各高校間持續溝通交流、互相學習，根據走向世界、引導的形式，讓各族人民學生們意識到我們是一個大家庭，全是中華文化的一份子，讓每一個老師學生持續搭建中華文化一共有精神世界，促進鑄牢中國民族共同體意識入腦入心。