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在大家的認知里宣傳教育關鍵，可是宣傳教育枯燥乏味，為了能用對宣傳教育這一媒介，上聯接起黨的方針戰略方針，下聯接起人民群眾的所感所悟，2020年至今，隆陽區妙用 三問 ，把枯燥乏味的宣傳教育繪聲繪色推動。

一問 什么樣的人而言？ 。在宣傳教育團隊的建設方面，隆陽區根據 2個借助 ，采用 固定不動 機動性、技術專業 領域 的形式建立重要主題宣講團隊。 2個借助 便是宣傳教育團隊關鍵借助隆陽區長沙金基理論宣講團和新時代文明實踐核心（所、站）青年志愿者， 固定不動 機動性、技術專業 領域 便是每一次依據宣傳教育活動的主題，機動地提取一部分每個職位、各行各業工作的人員臨時性添加宣傳教育團隊，為團隊注入新活力，確保宣傳教育實際效果。在今年的，隆陽區已開展宣講二輪。第一輪宣傳教育中，隆陽區融合 四力 教育研究工作中，借助新時代文明實踐核心（所、站）青年志愿者，然后從城鎮提取組織委員，構成 領域領導干部 技術專家 組織委員 所到城鎮（街道社區）宣講員 四人宣傳教育志愿填報工作組，分赴每個城鎮（街道社區）開展宣講。董愛書籍是青華社區的組織委員，都是隆陽區新時代文明實踐中心宣傳教育青年志愿者，她和隆陽區農業農村局的一名領導干部一名黨員干部，及其所過的城鎮布置的宣傳教育人員構成了四人宣傳教育工作組。參加了這一輪志愿填報宣傳教育，她獲益匪淺： 既把青華社區的故事說了出來，也是把別的鄉鎮街道故事學了回去，人民群眾聽起來不疲憊，我也獲得了發展。

二問 講的什么具體內容？ 。隆陽區重點圍繞 上應接天線，下要連接地線 思路，立足于上級要求，把握住大家要求，探索出 大家宣傳教育 門路，不僅有基礎理論高度，還有鄉土地資源氣。在第一輪宣傳教育中，四人宣傳教育志愿填報工作組互相配合一場宣傳教育，領域領導干部關鍵宣傳教育方針政策現行政策，技術專家關鍵宣傳教育隆陽工作實踐，組織委員關鍵宣傳教育身旁感人事跡，所到城鎮（街道社區）宣講員由每個城鎮（街道社區）自主擬訂需要補宣傳教育內容。豐富多樣的緊密安排，讓人民群眾喜歡聽、聽得進。在水寨鄉太元小區，在聽后身旁感人小故事后，當地宣傳教育青年志愿者又帶著大家到木材加工廠聯系實際開展現場宣傳教育，參會黨員和群眾反響強烈： 大家不僅更清晰地了解到了黨的好政策，也意識到原先身旁有那么多勵志的脫貧故事，一定愛惜大好的政策機遇，好好奮斗。

三問 怎么說？ 。隆陽區緊跟時代潮流，在宣傳教育方式上破舊立新，根據 網上 線下推廣 同時進行，確保宣傳全面覆蓋。根據 上空有喇叭響，房間內有黨聲傳，村野有紅旗飄 一是扎實推進好線下推廣宣傳教育。區委宣傳部每月下達廣播節目播放視頻稿，根據農村大喇叭系統軟件，將黨的聲音遍及家家戶戶。宣傳教育團隊深層次公司、鄉村、行政機關、校園內、小區，根據云視訊、田坎會、火塘會等形式多樣開展宣講。二是扎實推進好線下宣傳宣傳教育。隆陽區融媒體中心《隆陽新聞》、隆陽微學習微信公眾號開設欄目，適度消息推送相關具體內容進行網上宣傳教育。與此同時邀約城鎮（街道社區）黨政主要領導、組織委員、駐村工作隊員、鎮村干部走進直播間，敘述身邊故事。

在不斷的努力下，隆陽區理論宣講邁上新臺階，受廣大干群一致好評。